昆山震川高级中学学生劳动教育制度
一、指导思想：
为了进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”制度。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：
1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动技术课程，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
4、通过志愿者活动，组织志愿者服务团队，有主题，持之以恒的开展志愿者劳动项目。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位
组织学生学习相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，作为学生进行劳动锻炼
其次，我们经常组织学生参加打扫学校内道路等公益性劳动，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣
四、主要工作安排：
1、校内劳动基地分工。开展 “生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。
2、开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。
4、组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。
5、进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选 “劳动小能手”。
德育处
