昆山震川高级中学“践行行业精神，提升教育形象”教师进社区进家庭活动实施意见
根据昆山市教育局要求，为贯彻落实教育系统行风建设推进会精神，切实增强教育服务能力，充分发挥学校、家庭、社区三位一体教育合力，经研究决定在全校开展“践行行业精神，提升教育形象”教师进社区进家庭活动。现提出如下实施意见。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“践行行业精神，提升教育形象”为目标，以万名教师进社区进家庭活动为载体，广泛践行“爱生、育人、服务、奉献”行业精神，深化“阳光育人”服务品牌创建，巩固文明行业创建成果，全面提高教育质量和服务水平，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
1．宣传教育事业，优化发展环境，努力提高人民群众对教育的满意度。
2．密切家校联系，辐射社区工作，切实增强学校民主评议工作实效性。
三、活动内容
1．宣传教育事业。宣传教育事业、提升教育形象，是每一位教育工作者应尽的责任。学校要以进社区进家庭活动为契机，加大宣传力度，为教育的改革和发展提供精神动力和舆论支持。一是大力宣传教育事业。增强教育宣传工作的责任感和使命感，着力宣传近年来我校教育工作取得的重要成果、“十二五”教育发展的目标任务和重大举措，着力开展形势政策宣传，加强对社会热点难点问题的舆论引导，提高社会公众对学校教育的满意度。二是大力宣传行业精神。通过进社区进家庭活动，广泛传播“爱生、育人、服务、奉献”的昆山教育行业精神，做到人人皆知，家喻户晓，形成浓厚的舆论氛围，提高社会各界对教育行业精神的认同感。三是大力宣传学校工作。要重点宣传学校的办学理念和办学特色，宣传教师教书育人的先进事迹，宣传学生家长尊师重教典型事例，宣传品学兼优的学生和先进班集体，提高学生家长对学校工作的支持力度。
2．联系每个家庭。通过家长学校建设、家委会机制落实、家访制度完善建立等进一步促进家校沟通的互动，探索新的教育指导模式。校级领导、中层干部、班主任和全体任课教师与学生建立定向联系机制，通过电话、短信、家访等形式，一是全面了解学情。了解学生家庭状况和学生在家表现情况，特别是要全面掌握贫困生、学困生和行为偏差生的情况，健全学生学习档案，便于制定帮扶计划，落实助学措施。二是指导家庭教育。学校及时向家长传递学校教改信息和子女在校表现，指导家长树立正确的育子观、成才观，改善家教指导方法，优化育子艺术，提高家教实效。介绍家庭教育先进理念和方法，提供学生学习、安全、健康等方面的有效建议，共商提高学生学习能力和培养良好行为习惯的方法措施。三是广泛征求意见。按照《2012年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风实施方案》要求，围绕评议内容，通报学校发展现状，虚心听取家长意见和建议，提高迎评工作针对性。
3．服务所在社区。学校与青阳社区建立友好合作关系，一方面将教育资源辐射到社区，另一方面也为提高社区居民素质和方便学生开展社会实践活动提供服务。一是了解社区需求。通过主动走访社区，充分了解社区需求，广泛征求社区意见和建议。二是服务社区学生。组织教师志愿者进社区开展各项公益性服务，参与校外教育辅导站工作，通过开设学业辅导班，提供免费学科辅导，督促学生按时完成假期作业；开展法制宣传教育，引导学生明辨是非、遵纪守法、远离网吧；开设各类兴趣活动小组，培养学生高雅兴趣，丰富学生假期生活。三是提高居民素质。主动参与“全民终身学习活动周”、“万户家庭网上行”、“市民文化艺术节”等主题活动，为构建“社区学习圈”贡献才智。
四、工作步骤
1．活动启动阶段（2012年7月～8月中旬）。根据市教育局实施意见，明确工作目标、要求，制定活动实施方案，召开全体教职工会议，进行全面动员和部署。
2．活动实施阶段（2012年8～12月）。校级领导发挥表率作用，带领广大教育工作者参与到活动中来。确保整个活动有序开展，取得明显成效。要健全活动登记制度，真实反映进社区进家庭活动的全过程。要明确纪律要求，真正将教育行业精神落实在活动中，展示在行动上。要加大活动的宣传力度，认真总结活动中采取的创新举措、涌现的典型事例。
3．活动总结阶段（2013年1月）。学校将教师进社区进家庭活动与民主评议工作紧密结合起来，注重活动实效，完善台账资料，适时召开经验交流会，总结经验，表彰先进。
昆山震川高级中学
2012年8月11日
