昆山震川高级中学2022-2023学年第一学期工作意见

落实立德树人总任务 续写震川教育新篇章

昆山震川高级中学2022-2023学年第一学期工作意见

今年是党的二十大胜利召开的喜庆之年，昆山震川高级中学要继续坚定历史自信、增强历史主动，守正创新、勇毅前行。本学期一方面仍要紧绷疫情防控常态化这根弦，把好校园安全门口关，做好核酸检测，守护广大师生的生命安全；另一方面要注重内涵式发展，立足优势，面向需要，优化教育结构，深化课程改革，勇担新使命，展现新作为，奋力开创昆山美好教育新局面。

 

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的十九大及十九届一中、二中、三中、四中、五中、六中全会精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，以“真恒”为校训，弘扬“启道明理、福泽桑梓”的震川精神，落实立德树人根本任务，促进教育优质均衡发展，稳慎推进教育综合改革，坚决担起“勇挑大梁”的重大责任，切实办好人民满意教育，在昆山打造社会主义现代化建设县域示范新征程中贡献教育力量。

 

二、工作目标和要求

1.注重规范精细，不断提升队伍建设水平

（1）政治站位再拔高。以“迎接学习贯彻党的二十大”为主线，切实加强党对教育工作的全面领导。准确把握教育工作的政治属性、宗旨方向和目标任务，坚定“为党育人、为国育才”不动摇。制度化推进理论学习，丰富完善党员自主学习开放日活动形式和内容，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想立根铸魂，筑牢听党话、跟党走的思想根基。坚定不移全面从严治党，聚焦党风廉政建设，落实“党政同责”、“一岗双责”，建立问题清单，明确责任清单，使广大党员干部严守行为规范、遵守党纪国法。严格执行“三重一大”决策制度，加快推进“三重一大”校本化进程，进一步明确校长的第一责任人职责，细化学校班子成员责任，确保各项权力在阳光下运行，筑牢教育系统党员干部的思想防线，彰显教育事业的清澈底色。落实意识形态工作责任制，严格宣传思想阵地管理，强化新媒体平台三级审稿制度。旗帜鲜明地开展舆论斗争，严密防范网上意识形态渗透和宗教向校园渗透。加强党的统一战线工作，扎实推进群团工作，切实维护妇女儿童合法权益，始终保持群团工作与党建工作同步前进。

（2）清正廉洁敢担当。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，主动对标《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，推进实施《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，始终秉持师者情怀、师者责任、内心敬畏和道德自律,做到学为人师、行为世范。坚持以德立身、以德立学、以德施教,争做“四有好老师”,当好“四个引路人”。积极利用重大节庆日、教职工政治学习、党团员培训、教研组和备课组活动等形式深入开展师德师风教育活动，引导教职工在学习和活动中接受教育，提高政治理论和师德修养。秉承“敬业、奉献、实干、创新”的教风、大力倡导爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、以德修身的职业道德，提高教职工遵守师德规范的自觉性。严格规范师德考核程序，努力营造讲奉献、比贡献、赛师德的良好风尚。

（3）业务技能求精进。从努力建设高品质高中的角度出发，立足新高考、新课标、新教材，积极开展教育科研工作，坚持教育科研与课堂教育教学紧密结合，努力做到课题研究为学校发展服务。今年要做好何勇军老师、李小峰副校长的江苏省“十四五”规划课题的中期检查及指导工作。继续做好沈玉红老师、宁连凤副校长的江苏省“十四五”规划课题。做好朱婷婷老师、刘艳老师、蔺聪老师的苏州市立项课题结题工作。做好沈玉红老师、张显鹏老师的苏州市“十四五”规划课题的开题检查及指导工作。做好蔡晓伟老师、王庆玲老师、毛晴艳老师、袁红英老师、袁玲老师、沙纪忠老师的昆山市“十四五”规划课题的研究工作。定期对各课题负责人开展业务指导，做好课题的流程管理，督促各课题负责人开展研讨活动，开设课题研究课，不断深化研究，并将活动及课题成果及时上传校园网。在省级期刊杂志上做好学校课题成果、基地建设成果的宣传工作，推广学校的科研成果。努力提升我校发表论文教师与学校专任教师占比。

本学期不仅要做好课题（论文）研究与管理，更要立足于我校实际情况，着力做好青年教师培养，实施“精准帮扶”战略，对35周岁以下的青年教师实施“一对一、点对点”管理，任务到人，责任到人，切实加强师资培训，为教师成长服务，为教育教学质量提高服务，努力营造宝贵的科研生态，努力打造“四有四会”新型青年教师队伍。

（4）课程基地树品牌。积极巩固我校积极心理学课程基地取得的成果，将积极心理健康教育理念前置、落地，举办更接近于师生，服务于师生的活动，整体提升我校师生积极工作、学习的情绪状态，提升幸福生活的情绪感受。积极做好日常心理辅导咨询工作，做好值班安排，做好个案辅导记录。扎实推进学生心理健康教育课程，将课程教案系列化、专业化、成集化，并对在课程实施中学生优秀的作业成果进行展示，通过朋辈引领促进整体提升，有效督促心理教育课题的不断推进。

    围绕“积极教育”这个中心进行学校整体课程方案的打造，优化现有的课程方案，整合国家课程与校本课程，进行学校课程方案的修订完善，使之体系化、特色化，将“积极教育”与“学科教育”相融合，努力打造并形成具有我校特色的校本课程，力争成为学校的文化符号。

2.坚持德能并重，着力提高德育管理效能

（1）全方位、立体化，提升学生自我管理能力

完善德育处、班主任、文明监督岗齐抓共管的多层次管理网络系统，抓责任落实，抓过程细节。细化每日常规管理，优化督查评比人员的结构和素质，创新评比及反馈的方式和手段，提升实效性。加强晚自习期间课堂纪律的管理和环境卫生的督查，严格执行值班制度，定期督查《班级日志》、《班主任工作手册》，并及时反馈和改进。

优化环境育人的功能。结合积极心理学课程基地建设的要求，着力提升班级文化建设与宿舍文化建设，营造反映班级（宿舍）特色的、积极健康、乐观向上的学习和生活环境，养成文明的行为习惯和卫生习惯。指导住宿生科学、有效地利用好时间，提高住校期间的自主学习效率。

发挥学生自我管理，自我教育，自我发展的作用，确立班委小组合作制度。班主任要认真选用和培养班、团干部，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和主题教育活动为阵地，努力提高学生自我管理与自主创新能力；加强校团委、学生会、青年共产主义学校、阳光社团、青年志愿者协会等学生社团的建设，为更多的学生的健康成长搭建舞台。

（2）多层次、特色化，增强班主任管理效能

努力探索和开创具有鲜明班级特色的管理新模式。鼓励、提倡班主任创新工作方式，勇于实践，大胆改革，形成班级管理特色。规范上好每周一节的班会课，积极组织主题班会评比，鼓励和支持优秀的主题班会对外展示，发挥我校在苏州地区的示范和辐射作用。

加强班主任队伍建设及教育科研发展。每月开展一次德育研讨活动（班主任论坛），每次至少研讨一个德育问题并形成初步的方案。争取开展校际德育工作交流，结合本校实际情况学习和借鉴其他学校行之有效的德育经验和方法。进一步完善班主任工作培养规划和考核办法。依托陆梅班主任工作室，促进班主任专业发展、教科研发展，完善《班主任绩效考核方案》，不断提高班主任的工作积极性和执行力。

将积极心理学研究有效渗入德育工作，在已撰写的德育案例分析的基础上，联合教科处等部门开展优秀德育心理案例研究成果评比和推荐发表活动；组织以主题班会为主要形式的专题心理团体辅导公开展示和评比活动。促进班主任及时总结教育实践的经验，积极学习科学理论，提升德育科研水平。

大力推进德育合力建设，完善社会、学校、家庭德育互动机制。利用好校外德育教育基地，继续深入开展社区教育。发挥家长委员会、家长志愿者协会、家长会、家访活动、家校通信息平台的作用，加强沟通交流。

积极组织学生志愿活动，拓宽德育平台，让学生走进企业，走进名校，及时做好活动的总结，让学生整理参与实践活动的收获和体会，巩固、扩大实践教育成果，让学生真正在实践活动中受益。积极开展主题教育活动，通过百日誓师、诗词朗诵、徒步大会、心理团辅、震川艺术节等丰富多彩的学生活动，不断推进校园文化建设。

3.优化质量内涵，继续提升素质教育水平

围绕“规范、质量、探索”三个主题，以探索创新应对高考改革，以教研活动推动师资建设，以备课组活动提升教学质量，进一步加强教学管理和教学研究，更新教育教学观念，细化教学过程管理，改革课堂教学，加强校本教研，细化措施，扎实工作，全面完成本学期学校的各项教学任务，决胜新高考。

（1）重视规范，优化过程管理

要以“一流”为彼岸，上下沟通、密切配合。坚持把教学工作放在优先位置，从思想观念、政策激励、条件保障等各个方面把“教学优先”落到实处，把更多的精力、更大的财力、更优的资源、更好的政策投入到教学工作中来，形成合力，聚焦一流，争创一流，服务教学工作高质量发展。要以“问题”为船舵，分析问题、解决问题。要以“实干”为风帆，压实责任、抓实工作。

抓实以课堂教学为中心，以课前准备为基础，以课后辅导为补充的三个主要教学环节的管理工作。着重抓好教师的“六认真”工作，以不定期抽查为主，集体检查为辅；以个体反馈为主，集体通报为辅；以平时检查为主，期末检查为辅，更加突出以平时为主，更加重视教育教学的过程管理，向教育过程要质量。加强校本教研制度的实施。坚持每周一次的教研活动制度，大组以备课组活动为主，小组穿插教研组活动或备课组活动，认真落实教研活动的“四定”要求。抓好各年级的集体备课、二次备课和教学案一体化实施工作，优化教学案内容，努力提升教师课堂教学效率与课堂教学绩效，向四十分钟要教育质量。

加强行政和骨干教师教学调研活动。教务处根据情况确定需调研的教师，规定行政、组长完成调研的时间。采取推门听课，听常态课。同时检查听课教师的教学常规工作。严格执行课程计划，深入推进课程改革，确保学校开齐开足所有课程，为学生提供更多选择性、综合性、实践性课程，积极开展研究性学习，综合素质评价制度，努力转变教育教学的方式，提倡自主建构、互动高效的学习，充分调动学生的学习积极性，重视培养学生的独立思考和实践能力，培养学生的创新精神和社会责任感，防止学生过早分化，全面提高教育质量。

（2）抓好分层，打造高效课堂

一要全面完善学生素质，抓好体育、艺术课的教学的同时加强对体育活动、运动队训练和艺术类活动的管理。二要认真执行课程计划，严格执行《苏州市课程实施方案》有关规定，开全课程，上足课时，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。三要高度重视学科类竞赛，严密组织、科学安排，努力提高竞赛质量。四要减轻学生过重的课业负担，通过向课堂要质量，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率。五要严格控制教辅用书的征订，认真履行报批手续，不得擅自为学生征订报刊杂志和教辅用书，不得向学生摊派学习用品。

不断精细课堂教学。各教研组和备课组要重视对课堂教学的每一个环节、每一个细节进行研究，决不放过。教学中既要重视培养学生的情感态度、学习方法和学习习惯，又要在课堂教学的“四基”上做文章，要突出基础知识、基本技能、基本思想和基本方法。还要做到“五精五必”，即：要强调精选、精讲、精练、精批、精评和有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评和有学生作业教师必先做。

深化课堂教学改革。以省“十四五”规划课题为指导，继续完善“学案导学、讨论反馈、训练达标”的课堂教学模式，细化课前自主学习，优化课内自主探究，深化课后自我检测，加强学生自主学习指导。继续扎实有效教学。确立分层教学，打造高效课堂的理念，努力提高课堂教学效益。课堂教学中要以“实、活、勤、精、细”来规范教学过程。即：备课要实，课堂要活，讲解要精、辅导要勤，分析要细。

（3）健全制度，提高教研质量

健全工作制度。明确各学科教研组、备课组的活动要求和教研组长、备课组长的工作职责。进一步制定和完善各项教研组工作制度，保证教研组工作和备课组活动真正落到实处。加强考核评价。建立对教研组、备课组的考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，及时总结、推广成功经验和先进典型，及时发现和解决存在问题，激励各教研组和备课组求真务实、开拓创新，形成各自的工作特色和教研文化。

加强队伍建设。安排好各级各类业务培训、活动和交流，通过学科教研活动、教学展示活动等形式，提高教师业务水平。组织好各级各类评优课和基本功竞赛，充分发动，层层选拔，让每个教师都有锻炼、提高和发展的机会。发挥好骨干教师作用，督促能手和带头人在日常教学中主动履行义务和职责，充分发挥辐射和传帮带作用。

4.坚持科学创新，持续深化教育信息化改革

（1）组织开展专业化培训，提升教师信息技术素养。积极组织教师参与江苏省2.0信息化教育培训，参加2022年度信息化秋季培训，开展“智慧课堂”研究工作，加快推进信息技术与课程的深度融合，积极探索“未来教室”的应用，加强信息技术知识、技能、应用能力以及信息意识、信息理论等方面的培养。同时，加强网络信息安全的宣传，开展网络安全管理培训，提高安全防控意思，提高学校网络信息的安全防控能力。

（2）发挥智慧教育云平台应用能效，积极组织开展实验信息比赛。积极参加中小学信息化教学能手的教学展示活动，组织参加理化生、科学老师实验操作技能、说课比赛，组织学校图书馆管理员以及理化生实验人员参加常规培训。全面推广使用智慧教育云平台，进一步加强师生网络学习空间的应用管理，提高平台的使用效益，用好综合管理服务平台，实现学校人事管理、学生管理、内务管理和教务管理的信息化。

5.增强责任意识，切实提高校园平安指数

对照“两案九制”,落实“四方责任”,严格落实疫情防控的各项制度措施，切实保障全体师生的身体健康和生命安全，筑牢校园群防群控的安全防线。

本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，全面加强学校安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强老师和学生的安全意识和自我防护能力，维护学校正常的教育教学秩序。

（1）健全管理，严格落实安全责任制和责任追究制。以强烈的事业心和责任感警示、督促学校安全工作，学校与各部门主任、班主任、教职员工、学生、安保人员逐级签订安全责任书，落实安全责任制，健全学校“第三级”安全责任书，实行安全工作责任追究制。发现问题，及时汇报或处理，杜绝任何安全隐患。

严格学校门卫执勤制度，做好测温工作，做好人员、车辆、秩序等方面的管理工作，守好学校大门第一关口。坚持校园夜晚治安巡逻制度，严格执行机动车辆进出校园管理规定，合理使用好地下车库，确保校门区域正常秩序。做好学校举办的各种对内、对外活动的安全保卫工作，震川路停车的报备工作。人员疏导、车辆管理、各岗位值勤及安全巡视等各项工作都要落实到位，确保校园秩序及活动的正常进行。树立“五防”意识。在做好人员防范工作的基础上，还要充分发挥学校的技防设施、消防设施的作用，做好消防设施、技防设施的年检验收及维护保养工作，并做好对设施的日常检查工作，保证设施始终处于正常的工作状态。

   （2）教育在先，提高师生的应急避险和自救自护能力。本着“安全教育在先，预防在前”的原则，扎实开展安全教育。加强师生安全教育工作。充分发挥学生会、团委的教育优势，配合德育处，办好每学期的学生安全教育活动。落实完成《苏州安全教育平台》要求的各项任务；通过各种形式，如安全教育讲座、主题班会、学生墙报、宣传展板、宣传横幅、播放安全教育片、网络教育、紧急疏散演习和消防演练等，向师生们进行安全教育，从而达到增强师生安全意识和提高安全防范能力的目的。

6.坚持和谐发展，全面提升办学综合水平

（1）贯彻依法治校，加强宣传引导。积极贯彻《江苏省中小学管理规范》，不断完善《昆山震川高级中学章程》，实行校长负责制，落实民主评议制度，发挥好党总支的政治保障和教代会的民主监督作用，切实做到按章运作、按章办事、按章奖惩。严格规范教育收费，全面推行校务公开。严谨规范做好今年的档案复查工作，确保各类档案、重要资料顺利进馆移交。

规范做好学校舆情监测工作，制定我校舆情监控工作制度，加强对学校舆情的引导和监控，形成积极向上的舆情环境。加强学校宣传工作的力度和深度，提升新媒体工作室的效能，充分利用学校园网、微信公众号、宣传栏、滚动屏等，使学校思想宣传工作与时俱进，与社会变化和家校需求同步，真正在校园讯息传递、家校互通协作、对外交流共建、办学业绩及形象宣传、和谐校园建设等方面发挥积极作用。

（2）倡导勤俭办学理念，进一步完善垃圾分类工作。切实贯彻习总书记“厉行节约、反对浪费”的批示要求，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，倡导勤俭节约，艰苦朴素的良好风尚。进一步推进学校垃圾分类工作，校办将联合德育处、工会，多部门联动进行宣传与督查，加强垃圾分类意识培养，细化垃圾分类措施执行，巩固已形成的垃圾分类习惯，通过办公室评比、学生主题班会、志愿者活动等形式，建立长效机制，持续有序长效开展垃圾分类工作。

加强对教职工办公室和宿舍的管理，教育学生养成健康良好的生活习惯，形成勤俭节约的优良品格。号召全校师生员工“节水、节电、节纸”，杜绝“舌尖上的浪费”，争做“低碳环保”的标兵。加强食品安全卫生管理，日常安全卫生巡查，认真督查食堂原料索证、留样记录、消毒台账的完整性和规范性，杜绝任何食品卫生安全事故。加强校园绿化、卫生管理，抓好校园环境卫生整治，不留卫生死角，加强督查、检查和评比，确保全校整洁。加强学校财产管理，健全财产管理制度，完善购物的申请、审批、采购、入库、领用、报损程序。

（3）营造和谐氛围，凝心聚力求发展。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，统筹推进学校党风廉政及行风建设，促进和谐发展。坚持制度化管理与人性化关怀并举，充分发挥工会、团委、学生会作用。进一步推动学校民主建设，听取教职工的意见和建议，调动教职工参与管理的积极性，关心教职工身心健康，保障教职工合法权益，主动帮助困难教职工解决好实际问题。关爱女教职工，继续做好女职工团体互助医疗特种保障计划投保工作和劳保工作。继承传统，继续通过组织开展各类文体活动，活跃身心，锻炼身体，增强教职工集体荣誉感和主人翁意识，凝聚人心，为学校各项工作营造良好氛围。强化学生自我管理，积极为学生搭建发挥创造力、展示表现力的成长平台，促进学生全面多元发展。

 

新学期开启新征程，新征程开创新业绩。我们要继续落实立德树人根本任务，筑牢教育之“魂”。不断夯实人才培养核心载体，培育教育之“根”。持续抓实教学过程管理，夯实教育之“基”。把责任扛在肩上、把工作抓在手里，静下心来沉下去、身先士卒冲上去、发挥作用干进去，以冲刺赶考的状态、以决战决胜的姿态，赓续百年初心，担当育人使命，为办好人民满意的教育贡献震川力量。